梅光学院大学

The Learning Station CROSSLIGHT

コンセプトムービー

Concept Movie

動画のサムネイル
バーチャルツアー体験

360° Virtual View

3Dモデルの『CROSSLIGHT』を覗いてみよう！

CROSSLIGHT 360°バーチャルツアー体験
CROSSLIGHT 360°バーチャルツアー体験

遠方で現地に来られない方も、CROSSLIGHTの中を歩くように見学できます！

  • 一人称ストリートビューで施設内を歩くように見学できる！
  • VRグラス装着でスマホでVRビューが楽しめる！
  • フロアごとに見たり、3Dでフロアを超えて自由に見学！
CROSSLIGHTをバーチャル体験する

CROSSLIGHTのコンセプト

Concept 1

光と風と人が交錯する
オープンな空間

「教育を受ける」ことを中心に設計されてきた従来型の校舎とは対照的に、教室や廊下の区別を極力なくし、各空間を連続体としてゆるやかに連ねた設計。活発な導線を生み出し、人と人との多様な交流の実現をめざしました。また、自然の光や風を取り込めるように設計された心地よい空間デザインです。

Concept 2

自分で考え、
新しい価値を生み出していく力を育む場

グローバル化の進展やテクノロジーの急速な発達によって、将来の予測が困難な時代。このような時代を生き抜くためには、すでに存在する「正解」を見つけるのではなく、自分で考え、新しい価値を生み出していく力が求められます。本校舎は、学生たちのそうした力を育むため、体験・経験を重視した学びを可能にします。

Concept 3

日本初！教職協働の
フリーアドレスオフィス

多くの日本の大学では、教員は個人研究室で研究や授業の準備を行いますが、本学では「教職協働（教員と職員が一体となって学生を育てる）」の観点から、全く新しいスタイルを導入！本校舎1階のフリーアドレスオフィス（固定席がないオフィス）で、教職員がともに学生を育てます。

名称の由来

学生・教職員の公募によって決められた「The Learning Station CROSSLIGHT」という名称は、
外光（light）を多く取り込み、人々がこれまで以上に交流（交差）する（cross）という新校舎の特長に加え、
キリスト教のシンボルである十字架（cross）と、
本学のスクールモットー「光（light）の子として歩みなさい」への想いを込めて命名されました。

フロア紹介

学ぶ場所も自ら選ぶ個性的な
3つのフロア

それぞれが異なる個性をもった3つのフロア。学生自らが学びの場所を選び、使い方を考える楽しみがあります。
また、人間に本来備わっているとされる「自分で選びたい」「自分で決定したい」という欲求を刺激し、自主性や想像力を育みます。
なお、本学はミッションスクールであることから、各エリアには聖書のことばに由来する名称がつけられています。

1st
Floor 多くの交流が生まれるキャンパスライフのプラットフォーム
聖書に記された「命のパン」を意味する「Pane di Vita」。パスタ、カレー、ランチプレートは週替わりで楽しむことができ、ディナータイムにはアルコール類も提供します。まるでイタリアのトラットリアのような誰もが足を運びたくなる明るい雰囲気の中、様々なコミュニケーションが生まれます。高校生や地域の方もご利用いただけます。
天気のよい日には、テラス席や階段状になったベンチもオススメです。隣の多目的コートでは、スポーツも楽しめます。
エントランスには、案内マップを設置。CROSSLIGHTはAからZまでのエリアに分けられていますが、各エリアと廊下の境はほとんどなくミッションスクールとして、学生たちに聖書の言葉を身近に感じてほしいという想いを込め、各エリアの名称には関連する聖書のキーワードを記しています。
多くの日本の大学では、教員は個人研究室で研究や授業の準備を行いますが、CROSSLIGHTでは全く新しいスタイルを導入。学生が行き交う1階フロア全体を教職員のフリーアドレス制オフィス（固定席のないオフィス）にすることで、教員と職員が一体となって学生を育てます。
教員だけでなく、授業の履修や留学の手続きなど大学生活全般の支援を行う職員も全員が1階のフリーアドレス制オフィス（固定席のないオフィス）で働いています。ブース席（写真手前）は、個別の相談や就職活動の面接練習に使用され、プライバシーにも配慮しています。
1階から2階へと続く大きな階段にもプロジェクターとスクリーン、椅子が備え付けられており、学びの場として活用されます。ノートパソコンを活用し、ノートや教科書なしでも授業が可能。自ずと顔が上がり、コミュニケーションを重視した授業が展開されます。
教職員との面談や教室など、CROSSLIGHT内のことは全てインフォメーションカウンターにて対応します。インフォメーションカウンターは、教員・職員・学生アルバイトが当番制で担当しており、学生アルバイトにとっては学内にいながら実践的に社会人基礎力を身につけることができる貴重な機会となっています。
教員の個人ロッカーは、自身が影響を受けた著書や専門分野に関する書籍をディスプレイできるオープンライブラリー（見せる本棚）にもなっています。学生たちが見たり手に取ったりすることで、新しい学問分野との出会いや話したことのない先生に興味を抱いたり話しかけたりするきっかけになっています。
聖書に記された「命のパン」を意味する「Pane di Vita」。パスタ、カレー、ランチプレートは週替わりで楽しむことができ、ディナータイムにはアルコール類も提供します。まるでイタリアのトラットリアのような誰もが足を運びたくなる明るい雰囲気の中、様々なコミュニケーションが生まれます。高校生や地域の方もご利用いただけます。
天気のよい日には、テラス席や階段状になったベンチもオススメです。隣の多目的コートでは、スポーツも楽しめます。
エントランスには、案内マップを設置。CROSSLIGHTはAからZまでのエリアに分けられていますが、各エリアと廊下の境はほとんどなくミッションスクールとして、学生たちに聖書の言葉を身近に感じてほしいという想いを込め、各エリアの名称には関連する聖書のキーワードを記しています。
多くの日本の大学では、教員は個人研究室で研究や授業の準備を行いますが、CROSSLIGHTでは全く新しいスタイルを導入。学生が行き交う1階フロア全体を教職員のフリーアドレス制オフィス（固定席のないオフィス）にすることで、教員と職員が一体となって学生を育てます。
教員だけでなく、授業の履修や留学の手続きなど大学生活全般の支援を行う職員も全員が1階のフリーアドレス制オフィス（固定席のないオフィス）で働いています。ブース席（写真手前）は、個別の相談や就職活動の面接練習に使用され、プライバシーにも配慮しています。
1階から2階へと続く大きな階段にもプロジェクターとスクリーン、椅子が備え付けられており、学びの場として活用されます。ノートパソコンを活用し、ノートや教科書なしでも授業が可能。自ずと顔が上がり、コミュニケーションを重視した授業が展開されます。
教職員との面談や教室など、CROSSLIGHT内のことは全てインフォメーションカウンターにて対応します。インフォメーションカウンターは、教員・職員・学生アルバイトが当番制で担当しており、学生アルバイトにとっては学内にいながら実践的に社会人基礎力を身につけることができる貴重な機会となっています。
教員の個人ロッカーは、自身が影響を受けた著書や専門分野に関する書籍をディスプレイできるオープンライブラリー（見せる本棚）にもなっています。学生たちが見たり手に取ったりすることで、新しい学問分野との出会いや話したことのない先生に興味を抱いたり話しかけたりするきっかけになっています。
2nd
Floor ガラス張りの空間で「教育の見える化」を実現
2階には100人収容と50人収容の「スタジオ」（教室）がそれぞれ2室ずつ配置されています（エリアIは100人収容）。この4つの教室はいずれもガラス張り。外から見学できるので翌年履修したい授業を考えたり、発表を行う授業であればオーディエンスが増えることでより一層緊張感が生まれたりと、見る／見られることによる効果を期待しています。
エリアKは、50人収容の「スタジオ」（教室）です。テーブルは可動式のため、さまざまなレイアウトをつくることができます。また、スタジオの前に設置されたCROSSLIGHTの建物の形のようなジグザグ型のベンチは、さまざまな方向で座ることができます。
「スタジオ」の周りの「アクティブスポット」も短焦点プロジェクターが備え付けられており、学びの場として活用されます。2階のフロア全体で採用されているテーブルはキャスター付きで簡単に動かすことができ、学びの形式に合わせてさまざまなレイアウトをつくることができます。
すべてのフロアにおいて、壁がホワイトボードになっている空間があります。グループごとに、この壁の前に集まってディスカッションをするなど、グループワークに最適です。
2階には365種類の個性的な椅子を備えており、その日の気分に合わせてお気に入りの椅子を選ぶことができます。見た目のカラフルさはもちろん、座り方やその椅子が作られるまでのストーリーもさまざまで、学生の感性や創造力を刺激します。
2階には100人収容と50人収容の「スタジオ」（教室）がそれぞれ2室ずつ配置されています（エリアIは100人収容）。この4つの教室はいずれもガラス張り。外から見学できるので翌年履修したい授業を考えたり、発表を行う授業であればオーディエンスが増えることでより一層緊張感が生まれたりと、見る／見られることによる効果を期待しています。
エリアKは、50人収容の「スタジオ」（教室）です。テーブルは可動式のため、さまざまなレイアウトをつくることができます。また、スタジオの前に設置されたCROSSLIGHTの建物の形のようなジグザグ型のベンチは、さまざまな方向で座ることができます。
「スタジオ」の周りの「アクティブスポット」も短焦点プロジェクターが備え付けられており、学びの場として活用されます。2階のフロア全体で採用されているテーブルはキャスター付きで簡単に動かすことができ、学びの形式に合わせてさまざまなレイアウトをつくることができます。
すべてのフロアにおいて、壁がホワイトボードになっている空間があります。グループごとに、この壁の前に集まってディスカッションをするなど、グループワークに最適です。
2階には365種類の個性的な椅子を備えており、その日の気分に合わせてお気に入りの椅子を選ぶことができます。見た目のカラフルさはもちろん、座り方やその椅子が作られるまでのストーリーもさまざまで、学生の感性や創造力を刺激します。
3rd
Floor ユニークなアクティブラーニングスペースが点在

全教室にはプロジェクターが完備され、廊下や階段も含め、一棟まるごとアクティブラーニングに対応。プレゼンテーションやグループワーク・ペアワークにも柔軟に対応できる環境が整っています。

コの字型に設置された階段状のベンチは、様々な視線の高さを生み出します。ひな壇上に囲い込んで座れば、大人数での授業やプレゼンテーションも可能です。
3階のフロア全体に散りばめられた「リンゴ箱」は、積み重ねて本棚として使ったり、蓋をして椅子や机として使ったり、その使い方は無限大です。
壁を極力なくしたオープンな作りのCROSSLIGHTですが、「学生の居場所を作る」というコンセプトに基づき、集中して自習や話し合いができるスペースも多数用意しています。
円形テーブルと両サイドのホワイトボードの壁が、より密度の濃いグループ学習を可能にします。先端が傾斜にデザインされた椅子は、身体の体重移動により姿勢を安定させながら前傾となる仕組み。話し合いにも自ずと前のめりになるはずです。
全長20mの巨大なソファは、様々な使い方ができます。くぼみを利用してグループワークを行ったり、背もたれに座って授業を行ったり…。あなただけの使い方を発見してください。
下の段に座って、上の段にはノートパソコンを置いて、デスク代わりに。椅子とデスクの用途をひとつのデザインとして兼ね揃えた「スツールツール」を設置した空間です。安定感がありながら、軽量のため持ち運びやスタッキングも簡単です。
床面もホワイトボードになった小上がりのエリアです。子どものころ、道路のアスファルトにチョークで落書きしたように、遊び心のある使い方ができます。
コの字型に設置された階段状のベンチは、様々な視線の高さを生み出します。ひな壇上に囲い込んで座れば、大人数での授業やプレゼンテーションも可能です。
3階のフロア全体に散りばめられた「リンゴ箱」は、積み重ねて本棚として使ったり、蓋をして椅子や机として使ったり、その使い方は無限大です。
壁を極力なくしたオープンな作りのCROSSLIGHTですが、「学生の居場所を作る」というコンセプトに基づき、集中して自習や話し合いができるスペースも多数用意しています。
円形テーブルと両サイドのホワイトボードの壁が、より密度の濃いグループ学習を可能にします。先端が傾斜にデザインされた椅子は、身体の体重移動により姿勢を安定させながら前傾となる仕組み。話し合いにも自ずと前のめりになるはずです。
全長20mの巨大なソファは、様々な使い方ができます。くぼみを利用してグループワークを行ったり、背もたれに座って授業を行ったり…。あなただけの使い方を発見してください。
下の段に座って、上の段にはノートパソコンを置いて、デスク代わりに。椅子とデスクの用途をひとつのデザインとして兼ね揃えた「スツールツール」を設置した空間です。安定感がありながら、軽量のため持ち運びやスタッキングも簡単です。
床面もホワイトボードになった小上がりのエリアです。子どものころ、道路のアスファルトにチョークで落書きしたように、遊び心のある使い方ができます。

建築について

建築家紹介

史上初の
二大建築賞同時受賞を果たした
注目の建築家小堀哲夫が設計を担当

今回の新校舎建設プロジェクトのお話を最初にいただいたとき、学院として140年を超える歴史を持ちながら、学生のことを第一に考え、校舎だけでなく教育そのものをアップデートしようとする気概とチャレンジできる雰囲気をこの大学に感じました。そして、完成したこの校舎はこれまでにない全く新しい教育空間に仕上がりました。しかし、この校舎はこれで「完成」ではありません。設計に至るまでにも、学生や教職員の皆様とワークショップで対話を重ね、アイデアを生み出してきましたが、今後も新しい使い方、学び方を発見し、このCROSSLIGHTを世界に誇れる校舎へと育てていただけることを期待しています。

建築家 小堀 哲夫

1971年生まれ。法政大学大学院工学研究科建設工学専攻修士課程修了後、久米設計に入社。2008年に独立し、㈱小堀哲夫建築設計事務所を設立。2017年度、国内二大建築賞「日本建築学会賞」「JIA日本建築大賞」を史上初めて同時受賞。ほか受賞多数。

メディアでも多数 取り上げていただいています

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建築概要
建物名 梅光学院大学 北館
呼称 The Learning Station CROSSLIGHT
構造 鉄骨造
階数 地上3階 地下0階
建築場所 山口県下関市向洋町1丁目1-1
敷地面積 17,876.52m²
建築面積
（キャンパス合計）		 1,990.09m²（8,225.03m²）
延べ床面積
（キャンパス合計）		 3,947.79m²（21,450.95m²）
高さ 14.95ｍ
エリア数 26エリア（A~G教職員エリア、H~Z学びのエリア）＋カフェレストラン（Pane di Vita／パーネ ディ ヴィータ）
椅子数 1F（197脚）、2F（367脚）、3F（105脚）※造作家具（ソファー等）は含まず
建築費 13億円／25億円（本体工事／キャンパス改修総事業費）
工期 2018年3月27日～2019年2月28日
設計者 株式会社小堀哲夫建築設計事務所
施工者 清水建設株式会社 広島支店
家具 株式会社インターオフィス

梅光学院大学 教育振興募金

インターネット寄付金サイトはこちらから

～後輩の未来のためのご寄附にご協力ください～

パソコンやスマートフォンでご利用いただける、インターネット寄附金サイトを開設しております。（クレジットカード決済のみご利用可能）

梅光学院では、生徒・学生の活動支援の拡充を目指して、募金活動を行っております。ご寄附の使途に関しましては、国内外での学生の教育、学習及び生活に関する支援の充実を図る事業等を対象とさせていただくものであり、これら事業を通じて、地域、そして世界で活躍できる人財の育成に努めてまいります。また、本募金は、卒業生の皆様、在学生・在校生、学院の相互の関係を一層強めるとともに、新たな学院の寄附文化の醸成を図ることを目指すものです。

昨今の厳しい社会情勢のもと、誠に恐縮には存じますが、何とぞ本学の意をご賢察くださり、募金活動にご協力、ご支援賜りますようお願い申し上げます。
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