梅光学院大学

文学部　日本文学科　文芸創作専攻／日本語・日本文学専攻／地域文化専攻

岡田 喜久男 教授（文学部学部長）

●日本古典文学
●１．古典文学講義　２．日本文学史１　３．文化としての漢字
●１．『古事記』の笑い上・下　２．大蛇退治　３．山上憶良私見
●日本古典文学の面白さを多くの学生に伝えたい。特に古代文学は手に取ることも少ないと思われ
　るが、『万葉集』や『日本霊異記』などは現代人にとって是非読んでおくべき古典だと思う。

島田　裕子 教授（学科主任）

●１．万葉集・古今集など古典和歌　２．歌人
●１．上代文学作品研究　２．日本語・日本文学演習　３．古典詩歌講義
●１．共著『第八巻　セミナー万葉の歌人と作品』・『第十二巻　同左　』（和泉書院）　２．共
　　　著『古代文学の思想と表現』（戸谷高明編　新典社）　３．共著『柿本人麻呂《全》』（橋
　　　本達雄編　笠間書院）
　　　４．歌集『コートに菫を』（短歌研究社）
●日本の古代は異文化のエネルギーに満ちています。古典を学ぶ楽しさを、学生とともに再発見し
　　　　　　ていきたい。一緒に研究という知的冒険旅行に出掛けませんか。
　　　　　　趣味は、我が家のコーギー犬と散歩すること。四季の変化が感じられて作歌意欲が湧きます。

北川 透 特任教授

●１．詩の実作　２．萩原朔太郎・中原中也などの近・現代文学研究
●１．文芸・創作演習Ⅰ、II　２．近代文学概論　３．詩的表現の研究
●１．現代詩文庫『北川透詩集』正・続　２．『北村透谷・試論』全３巻　３．『中原中也の世
　　　界』　４．『萩原朔太郎〈詩の原理〉論』　５．『谷川俊太郎の世界』
●誰でも自分の中にものを創り出す可能性を持っています。これまで学校で勉強ができなかったとか、成績が悪かったとかはほとんど関係がない。　自分の中に創造的な能力が潜んでいることを信じて、誰よりも多く読み、誰よりも熱心に書くことに集中すれば、あなたはものを創り出す喜び
　　　　　を手にすることができます。ウソだと思ったら、やってみてください。

倉本 昭 教授（地域文化研究所長）

●近世文学
●１．地域文化特論（カメラで発見する下関の魅力）　２．生涯学習概論（アルス梅光立ち上げと
　　　関門における生涯学習の理想）　３．フィールドワーク（西国三十三所順礼 特別開帳にと
　　　もなう古都の仏教文化調査）
●１．荒木田麗女未翻刻書簡紹介　２．中川経雅雑記から見る伊勢御師の文芸活動　３．田上菊舎
　　　『手折菊』全注釈　４．上田秋成の文芸論に関する一連の研究

小林 慎也 客員教授(生涯学習センター所長）

●１．文章の書き方　２．表現の方法
●１．日本語表現法 I・II　２．文章表現法I・II
●１．梅光学院大学公開講座論集第53集『俳諧から俳句へ』他（共著・笠間書院）　２．『森鴎
　　　外と北九州』（共著・北九州森鴎外記念会刊）　３．「小倉時代の松本清張」（朝日新聞連
　　　載企画・私家版）　４．「昭和の文学」（朝日新聞連載企画・私家版）
●文章には事実や体験を叙述する文章と自分の考え、意見を述べる文章がある。後者の論文形式を
　中心に実作指導する。
　　　　　　趣味は俳句、短歌。大学で学ぶのは、さまざまな知識や情報、そして人のありよう、社会の仕組
　　　　　　み世界観などだが、それらのほとんどは言葉という媒体を使って行なわれる。まず、言葉に興味
　　　　　　をもつ、言葉の多様性、表現、可能性、あるいは限界を知ることが大事。とりわけ、言葉を使っ
　　　　　　て表現する何かを作る、伝える。短歌、俳句、うたなどを作り、言語表現をいっしょに実践しま
　　　　　　しょう。

佐藤 泰正 客員教授(文学博士）

●１．漱石・芥川・太宰など日本近代文学
●１．文学と人間　２．近代文学研究（大学院）
●１．『夏目漱石論』（筑摩書房）　２．『中原中也という場所』（思潮社）　３．『人生の同伴
　　　者』（遠藤周作との対談／講談社文芸文庫）　４．『佐藤泰正著作集』（全13巻／翰林書
　　　房）ほか編著・論文多数
●文学とは人間学。漱石など すぐれた文学を徹底して読むことで、この時代を生きる力と ひらか
　れた眼を持つことができる。

宮崎 勝弘 教授

●地域社会論
●１．「公共」の再発見　２．日本語表現法　３．マスメディア研究
●１．「土地ころがし」　２．「二都物語」（いずれも共著）
●戦後史の現場を取材という形で歩いてきて思うことは、時代や社会が混迷を深める今日こそ、根
　っこのところから捉え返さねばならないということである。その際のキーワードは、一つは「公
　共」、もう一つは「地域」。それぞれ見直しや再定義を求めている。こうした問題について、現
　実に即しつつ、多角的、複眼的に考えたい。

宮田 尚 教授（文学博士）

●古典文学（中世）
●１．中世文学作品研究　２．古典文学概論
●１．『今昔物語集震旦部考』（勉誠社　１９９２）　２．"芳一ばなし"から「耳なし芳一のはな
　　　し」へ（梅光学院大学『論集』39号　０６．１）　３．清経入水（梅光学院大学『日本文
　　　学研究』43号　０８．１
●疑問を抱こう。その疑問を解くために有効な方法を考えよう。そして、すぐ解決に向けて行動を
　起こそう。　アルス梅光HP「平家余聞」→http://www.baiko.ac.jp/ars/heike/index.html

村田 喜代子 客員教授

●小説家
●１．文章講座　２．散文的表現の研究　３．文芸創作演習Ⅰ、II
●１．「鍋の中」（芥川賞　８７年）　２．「白い山」（女流文学賞　９０年）　
　　　３．「蟹女」（紫式部文学賞　９７年）　４．「望潮」（川端康成文学賞　９８年）　
　　　５．「龍秘御天歌」（芸術選奨文武大臣賞　９９年）　６．紫綬褒章 受章（０７年）
●趣味　中国茶　恐竜

村中 李衣 教授

●児童文学
●１．児童文学　２．関係づくりの言語　３．子ども生活論
●１．「かむさはむにだ」（偕成社）で、日本児童文学者協会新人賞　２．「小さいベッド」（偕
　　　成社）で、サンケイ児童出版文化賞　３．「おねいちゃん」（理論社）で、野間児童文芸賞　
　　　４．「子どもと絵本をよみあう」（ぶどう社）　５．「とうちゃん、おかえり」（ポプラ
　　　社）　＊第一回子どもの文化２１世紀賞受賞　＊山口県芸術文化振興奨励賞受賞
●巷でとびかっていることばが、うすっぺらで、身体の奥深くをかいくぐったコミュニケーション
　　　　　　を成り立たせなくさせているように思います。絵本やパペットやあらゆる「もの」「こと」を通
　　　　　　して、自分の五感を呼び覚まし、生きていることのあたたかな挨拶をかわしあえるような学びを
　　　　　　学生たちといっしょに創っていきたいと思っています。

吉岡 正宏 教授

●ドイツ近代教育思想
●１．教育原理　２．教育方法論Ⅰ
●１．『教育観の探求』（学術図書．共著）　２．『現代教育の基礎』（協同出版．共著）
●「教育」について語りたい者は、いつでもドアをノックして下さい。

渡辺 一雄 教授（博物館長）

●１．考古学、特に庶民の歴史の解明に主眼をおいた研究
●１．博物館概論　２．考古学　３．地域文化概論
●１．「弓矢」『弥生文化の研究５－道具と技術』雄山閣　1985年　２．「日本土器製塩研究－
　　　山口県」『日本土器製塩研究』19994年　３．「萩藩領のたたら製鉄」『宗教と考古学』
　　　勉誠社　1997年　４．『山口県史　資料編考古１』山口県　2000年　５．『山口県史　資
　　　料編考古２』　山口県　2004年
● 旅行が好きです。多様な地域、文化、人々の価値観。 それを肌で感じることが好きです。日本
　　　　　　の豊かで多様な文化の姿をともに学びましょう。

荒瀬 宏 特任教授

●書道科教科教育法
●１．篆・隷・楷・行・草書法　２．書写指導法　３．漢字カナ混じりの書法
●１．文部省刊資料　２．個展２回　３．日展入選
● （趣味）ゴルフ。近々野山を楽しく歩いています。 （主張）　自分の眼で確かめ、自分の感受
　性を高め、自分の体を元気よく動かして文字を書く！これが私のモットーです。用と美とを兼
　ね備えた書道より多様な世界に足を踏み入れて、楽しみを倍加してみませんか。

安道 百合子 准教授（博士　文学）

●１．中世王朝物語の研究　２．古典文学研究におけるコンピュータ利用法についての研究　３．国語科教育の古典教材の研究
●１．日本語・日本文学演習（平安文学ゼミ）　２．中古文学作品研究　３．国語科教育法Ⅰ・Ⅱ
●１．『夢の通ひ路物語』の成立について―『題林愚抄』の成立年次を指標にする可能性　２．国
　　　文学研究資料館データベース古典コレクション『歴史物語』ＣＤ－ＲＯＭ（共）　３．『文
　　　系のための情報処理入門』（共）
●本物に正面から向き合って生きたいと思います。人にはまっすぐに、未知の世界にはまっしろな
　　　　　　心で。学生時代は苦しいとき。現代は苦しい時代。学生のみなさんとその苦しさを共有しなが
　　　　　　ら、時には美しいものに心を慰めて、学び続けたいと思っています。

加藤 邦彦 准教授（博士　文学）

●１．中原中也を中心とする日本近代文学・日本近代詩歌の研究　２．文学と雑誌メディア、ラジ
　　オメディアとの関係について
　　の研究　３．手稿・草稿と本文・活字・書物との関係についての研究
●１．日本文学史２　２．近代詩歌講義　３．編集実務
●１．会田綱雄（『展望　現代の詩歌』第２巻、明治書院、2007年2月）　２．中原中也年譜
　　（『新編中原中也全集』別巻上、角川書店、2004年11月）　３．「書く」行為の背後にある
　　もの――宮沢賢治と中原中也――（「日本近代文学」2003年5月）
　　　　　●どこまでいっても勉強は尽きません。自分自身を深く見つめ、新しい自分を絶えず発見し続けて
　　　　　　いきましょう。

播磨 桂子 准教授

●日本語学研究
●１．日本語・日本文学演習　２．日本語の基礎　３．日本語のしくみ
●１．「副詞「随分」などについて」　２．『音声言語とコミュニケーション』（共著）
●いつも通る道の横にある草花の名前一つ覚えることで、その分人生が楽しくなるような気がして
　います。
　「カラスノエンドウ」の小型が「スズメノエンドウ」で、その中間が「カ・ス・マ（間）グサ」
　なのだとか。

湯浅　直美 准教授

●１．図書館学　２．情報学
●１．図書館概論　２．図書館資料論　３．学習指導と学校図書館

　

中尾 健一郎 講師（博士　文学）

●中国古典文学
●１．中国古典Ⅰ　２．中国思想史　３．日本語・日本文学演習Ⅰ
●１．杜甫献賦考　２．白居易と洛陽　３．司馬光の洛陽退居生活とその文学活動